今日更新!(乡村行·看振兴)甜瓜飘香迎丰收 江西万年“菌瓜轮作”解锁土地致富新密码-身无寸缕网

教学目标:1、基础知识目标结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向2、基本技能目标:使学生知道地图上的方向3、情感目标:培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念教学重点:认识东西南北四个方向教学难点:对东西南北等方位概念的形成教学过程:室外部分一、导入师:今天有许多老师来听课,其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小学呢对我们学校不是很了解,大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下我们的学校时间的关系我们只参观前院四周的情况,介绍时注意使用正确的方位词能当好小导游吗(能)下面就分小组请老师们去参观吧(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园)二、认识东、西、南、北1、认识东、西、南、北

2、采访活动请一名同学任意抽取一张动词短语过去式的卡片,对任一个小组进行采访,抽取卡片的同学根据卡片内容边做动作边提问:What did you do被采访的小组同学看动作猜出短语是什么,并回答:I全体同学大声重复答I(然后这名同学再抽取不同的卡片对其他组进行采访)3、小组活动学生以前后桌为单位分成若干小组,组内几人分别准备好写有交通方式、动词短语的过去形式、地点,以及时间的卡片,小组内部以表演动作并提问的方式操练整个对话(1)一人抽取卡片并根据卡片的内容(地点、时间)提问:Where did you go on your holiday其他同学根据卡片上的内容回答:I went to(2) 然后其他同学自由抽取卡片根据内容(交通方式或者动词短语)用动作或模拟声音表达出来并体问:How did you go there

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小数的意义数学教案精选篇4教学目标1、情感态度与价值观:增强学生民族自豪感和培养学生学习的积极性2、知识与技能:使学生通过观察、测量了解小数是如何产生的使学生理解小数的意义,掌握小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率3、过程与方法:培养学生观察、抽象、概括及自主合作探究的能力教学重点理解小数的意义教学难点掌握小数与分数的关系,深刻理解小数的意义教法自主探索、合作学习教学准备多媒体课件、卡片、米尺教学课时1课时一、旧知复习二、生活中的小数1、小数的产生2、请同学们利用学具盒中的米尺分组测量课桌、书本、黑板的长与宽小结:从日常生活和测量中,往往得不到整数的结果,除了可以用分数的形式表示以外,还可以用另外一种形式小数来表示
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