身无寸缕网｜2030年GDP超5万亿元！深圳市“十五五”规划纲要发布

七、教学反思1、 通过现实生活中的实例，从特殊到一般，在具体感知基础上得出集合的描述概念，便于学生理解接受2、 启发探究教学，营造学生的学习氛围，培养学生自主学习，合作交流的能力八、板书设计高中数学集合教案篇81、教材分析:集合是现代数学的基本语言，可以简洁、准确地表达数学内容本节是让学生学会用集合的语言来描述对象，章末我们会用集合和对应的语言来描述函数的概念，可见它是今后数学学习的基础，也是培养学生抽象概括能力的重要素材2、教材目标：根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：①知识与技能：（1）了解集合的含义与集合中元素的特征(2) 熟记常用数集符号(3) 能用列举、描述法表示具体集合②过程与方法: 让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义

2、出示信息，多媒体展示问题(二)结合情境，探究新知(1)天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪A:师：根据信息你能提出什么数学问题生：下午有多少人生：滑雪场一共有多少人师：你能有什么解决办法师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法B:给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结C:表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人D:请学生先进行独立思考，然后相互讨论E:强调算式的多样化，帮助学生理解例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的

)第二课时对话平台导入1、游戏：找朋友(给生字宝宝找到它的拼音朋友)2、开火车读全文读悟1、引读第一自然段问：你读懂了什么“金子”该怎样读2、太阳出来了，它有什么作用呢(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢(播放课件或出示挂图)自由朗读第二自然段(小组讨论)(1)、汇报(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么这几个词该怎样读(3)、你见过锦缎吗(出示课件和锦缎，让学生说说感觉)(直观的实物展示和课件相结合，加强了对难点句子的理解，使学生在独特的体验中体会到课文的语言美，激发学生用优美的语言去朗读的热情)(4)、男女生赛读第二自然段3、自由练读第三自然段，边读边闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉

三、手部受伤应怎么急救处理 手部受伤后，正确处理的关键是止血和防止感染1、立刻止血 一般的出血，用干净的纱布或手绢、毛巾在出血部位加压包扎即可，也可以用另一只手或由别人对伤手加压，既有效，也不会造成不良后果①如果手部的受伤部位是一个小伤口，用手压住止血就可以了，接着用干净的纱布或者棉球清洗受伤部位②如果是出血量多的手指外伤，可以用手压迫受伤的指根部帮助止血，或用橡皮条扎住手指的根部，并尽快就医③如果手的动脉损伤发生大出血，可用止血带或弹性胶管束缚上臂1/3部位止血但在送大医院手术时应每隔1小时松开止血带5～10分钟，以免手部缺血坏死2、防止污染 要预防伤口感染，最主要的是做好伤口的清洁在控制出血的条件下，用蒸馏水或矿泉水冲洗伤口，以洗掉伤口中的污染物，减少污染的微生物